На сегодняшний день в нашей стране уделяется большое внимание проблемам детей с особенными образовательными потребностями. За последние 10 лет во всем мире и в Казахстане количество незрячих детей выросло в разы. В развитых странах мира особенности в развитии детей принимают не как болезнь, а как состояние, и, соответственно, давно перешли от медицинской модели работы с особенными детьми к образовательной.