Сегодня ключевой вопрос в образовании звучит не «будут ли технологии в школах», а «умеет ли учитель работать с ними так же уверенно, как с учебником». Искусственный интеллект перестал быть фантастикой и уже становится инструментом, который не вытесняет педагога, а усиливает его роль.